CRIMES CIBERNÉTICOS

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LENDO E RELENDO

No dia 04 de Novembro aconteceu o IV Lendo e Relendo as Bibliotecas Escolares na Escola João Nelson Ribeiro. Pela manhã tivemos a presença do poeta Antônio Juraci Siqueira que foi homenageado pelos alunos da turma 711 com uma performance “Eu, O Boto”, em seguida assistimos a apresentação da peça “ Dona Baratinha” uma leitura do livro do mesmo nome feita pelos alunos da 611 e a peça “A Ponte do Igarapé das almas” apresentada pelos alunos da 811, tivemos ainda danças e exposições de trabalhos nas salas de aulas. A tarde quem prestigiou nosso evento foi o escritor Walcyr Monteiro que bateu um papo com os alunos e assistiu as apresentações com base nas leituras feitas de sua obra e em especial a dança “A cobra grande” com texto de sua autoria e música de Alcir Guimarães.

Este evento acontece todos os anos e é uma iniciativa do SISMUBE/SEMEC com o objetivo de incentivar e estimular a leitura em nossas escolas.

DRAMATIZAÇÃO DA MÚSICA SAGA DA AMAZÔNIA COM OS ALUNOS DO EJA

CARTILHA BULLYING

Escola Prof. João Nélson na luta contra o BULLYING
Campanha: Justiça na Escola
Campanha da Escola Prof. João Nelson Ribeiro na luta contra o BULLYING.
PARTICIPE!
Organização: Corpo docente

O que é BULLYING?
O termo é de origem inglesa e sem tradução no Brasil. É utilizado para qualificar comportamentos agressivos no âmbito escolar, praticados tanto por rapazes quanto por moças, meninos e meninas.
Os atos de violência (física ou não) ocorrem de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que estão impossibilitados de fazer frente às agres-sões sofridas. Isso significa dizer que, de forma “natural”, os mais fortes utilizam os mais frágeis como meros objetos de diver-são, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas.
Quais as formas de BULLYING?
• Verbal: insultar, ofender, apelidos, falar mal, colocar apelidos pejorativos (“zoar”).
• Físico e material: bater, empurrar, be-liscar, furtar ou destruir pertences da vítima.
• Psicológica e moral: humilhar, excluír, discriminar, chantagear, intimidar, difamar.
• Sexual: abusar, assediar, insinuar
• Virtual ou CyberBullying: bullying rea-lizado por meio de ferramentas tec-nológicas: celulares, filmadoras, internet, etc.)
Quais os principais problemas que as vítimas de BULLYING podem enfrentar na escola e ao longo da vida?
• Desinteresse pela escola; problemas psicossomáticos; problemas comporta-mentais e psíquicos como transtorno de pânico, depressão, anorexia, e bulimia, fobia da escolar, ansiedade generalizada, entre outros.
• O BULLYING também pode agravar problemas preexistentes, devido ao tempo prolongado de estresse a que a vítima é submetida. Em casos graves, pode-se observar quadros de esquizofrenia, ho-micídio e suicídio.
O que se pode notar no comportamento de quem pratica o BULLYING?
• Na escola os bullies fazem brincadeiras de mau gosto, gozações, colocam apelidos, difamam, ameaçam, constrangem e menos-prezam alguns alunos. Furtam ou roubam dinheiro, lanches e pertences de outros alunos. Costumam ser populares na escola e estão sempre enturmados. Divertem-se a custa do sofrimento alheio.
• Em sua casa, os bullies mantêm atitudes desafiadoras e agressivas em relação aos familiares. São arrogantes no agir, no falar e no vestir, demonstrando superioridade. Costumam voltar da escola com objetos ou dinheiro que não possuíam. Muitos agres-sores mentem, de forma convincente, e negam as reclamações da escola, dos irmãos ou dos empregados domésticos.
Qual o papel da Escola para evitar o BULLYING?
A escola é corresponsável nos casos de BULLYING, pois é nela que os com-portamentos agressivos se evidenciam. A direção da escola deve acionar os pais, os Conselhos Tutelares, os órgãos de pro-teção á criança e ao adolescente. Caso não o faça, poderá ser responsabilizada por omissão. A escola também tem dever de fazer a ocorrência policial. Desta forma, os fatos podem ser devidamente apurados pelas autoridades competentes e os culpados responsabilizados. Tais procedi-mentos evitam a impunidade e inibem o crescimento da violência e da criminali-dade infantojuvenil.

Fonte: CARTILHA BULLYING: CNJ (Conselho Nacional de Justiça)
Autora: Ana Beatriz Barbosa Silva.

Decomposição do lixo

TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DO LIXO.

• A borracha pode nos transmiti muitas doenças e prejudicar a natureza por quer a borracha demora a se-de compor.
• O metal prejudica agente mais as pessoas ainda jogam latas nas ruas , nos rios, e nas valas.
• O cigarro prejudica nossos pulmões e prejudicar o ar da natureza.
• O chiclete pode nos dar verme e carie, as crianças não estão nem ai mas o que elas não sabem que se jogar a casca do chiclete no chão , prejudica a natureza.
• Se você não jogar o papel na lixeira você não está prejudicando a pessoa que vai limpar mas prejudica a nossa natureza.
• O pano é bom para se-embrulhar e se-enxugar mais de mora para acabar.
• O nosso vidro guarda a nossa andiroba e demora.
• O plastico é bom para quem sabe usar mas demora acabar.
• A madeira é boa para construir sofá mas destrói a natureza.
• O nylon demora a se decompor 30 anos.

ESSES LIXOS PODEM PREJUDICAR MUITA GENTE, PRINCIPALMENTE A NATUREZA.


O papel demora a se decompor de 3 meses a 6 meses.

O nylon demora a se decompor mais de 30 anos.

O pano demora a se decompor de 6 meses a um ano.

O plastico demora a se decompor mais de 100 anos.

O cigarro demora a sede com por em 5 anos.

O metal demora a sede com por mais de 100 anos

O chiclete demora a se decompor em 5 anos.

A borracha demora a se decompor tempo indeterminado

A madeira demora .a se decompor 13 anos.

O vidro demora a sede com por 1 milhão de anos.


ESCOLA JOÃO Nélson RIBEIRO
ALUNO: LEONAM VIEIRA BRABO
GRUPO “A” 611

Lixo, poesia e ...

Poesia e lixo

Trbalho realizado na escola João Nelson Ribeiro na salade informática turno - manhã professora orientadora Antonia Araújo com os alunos do CIII e CIV sobre o projeto lixo.
Pesquisa de imagens sobre a decomposição do lixo e em seguida os alunos crial um texto poético sobre a imagem escolhida produção própria de cada um.

Poesia e lixo

Clik na imagem para aumentar...

Tema: Tempo de decomposição do lixo.
Lixo prejudicial,
é ruim e faz mal
Ao jogar no chão,
prejudicamos a natureza e a população

Demora pra se decompor
e da natureza tira a cor.
Não precebemos quando poluimos
mas a natureza nós destruimos.

Nem percemos que somos nós
Só vamos saber quando prejudica a gente
e depois que vem na mente
“ Aquele lixo que joguei no chão prejudicou muita gente então ?”
Ágata Maise de Jesus Caldas Turma: 711 Grupo A

Projeto sobre o lixo

           A SIE turno manhã, sob a orietação da professora Antonia começou as atividades com a turmas 611 e 612, pesquisando imagens sobre o tempo de decomposição do lixo. De acordo com a imagem escolhida cada aluno(a) começou a criar a sua poesia sobre cada parte da imagem.
          Como o tempo não deu para fazer muitas coisas, posto aqui o início da poesia da Kaloline da turma 612.

Aluna: Karolina turma 612

02/03-2011

Vamos cuidar do meio ambiente

O papel

Não o jogue nas ruas ou no chão

o seu papel deve ser de conservação

não deixe cair nas rua,seu papel de cidadão

Na vida de um estudante

tem que ter caderno

e no caderno tem que ter emoção

para registrar toda sua ação

 

JNR Cidadania

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